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homeostasis del discapacitado intelectual.  Los callejones sin salida en el desarrollo de habilidades sociales. Ampliar

homeostasis del discapacitado intelectual. Los callejones sin salida en el desarrollo de habilidades sociales.

El presente artículo desarrolla el problema de la discapacidad intelectual y la adquisición de
habilidades sociales que le posibiliten a la persona afectada integrarse social, afectiva, laboral
y familiarmente. 

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El presente artículo desarrolla el problema de la discapacidad intelectual y la adquisición de
habilidades sociales que le posibiliten a la persona afectada integrarse social, afectiva, laboral
y familiarmente. Se analizan diversas cuestiones en torno a la discapacidad intelectual, como
de hecho son la aplicabilidad de ciertos términos en su definición, la segregación social, la
definición de inteligencias como capacidad y la dinámica familiar. También se elabora la
disquisición por parte de los autores de un proyecto de ley que modifican ciertos aspectos de la
interacción social a múltiples niveles – descriptos renglones arriba - de la persona afectada
por una discapacidad intelectual. Además, el artículo analiza los diferentes “callejones sin
salida” - como entrampes de intentos de solución fracasados - por parte de la familia y el
sistema educativo que tratando mejorar la calidad relacional y motivar a la evolución de la
persona con discapacidad intelectual, promueven la homeostasis de su sistema. Entendiendo
este concepto “como un equilibrio estático” que no permite la posibilidad de cambio.

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